Lära nu | Teckenspråk för hörande

Kommunikationens innehåll:

Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

Intressen, vardagliga situationer, personer och platser.

Åsikter och känslor.

Konkreta företeelser i det teckenspråkiga samhället.

Vardagsliv i olika sammanhang där språket används.

Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.

Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang där teckenspråk används.

Avläsa – reception:

Tydligt teckenspråk och teckenspråkiga texter som är instruerande och beskrivande, med bildstöd och från olika medier.

Samtal och dialoger.

Berättelser och annan fiktion på teckenspråk, även i dramatiserad form.

Information på teckenspråk, till exempel vägbeskrivningar och recept.

Strategier för att uppfatta betydelsebärande enheter och dra slutsatser om innehållet, till exempel med hjälp av förförståelse.

Olika sätt att orientera sig i teckenspråkiga texter från Internet och andra medier.

Grundläggande principer för teckenspråks gestuella-visuella struktur.

Språkliga företeelser som tecken, fasta orala komponenter och icke-manuella signaler i det språk eleverna möter.

Hur ord bokstaveras och används i teckenspråk i olika situationer.

Enkla samtal och dialoger.

Enkel information och enkla meddelanden.

Strategier för att uppfatta betydelsebärande enheter, till exempel genom att gissa och dra slutsatser med hjälp av sammanhanget.

Olika sätt att hitta enkel, tydlig information i givna källor på internet och i andra medier.

Språkliga företeelser i det språk eleverna möter, med betoning på icke-manuella signaler samt spatiala och simultana särdrag.

Hur tecken och vardagsfraser används i olika situationer.

Tydligt teckenspråk och enkla teckenspråkiga texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier, även i kombination med illustrationer.

Dialoger och samtal.

Meddelanden och information på teckenspråk, till exempel vägbeskrivningar.

Strategier för att uppfatta betydelsebärande enheter och dra slutsatser om innehållet, till exempel med hjälp av förförståelse och bilder.

Olika sätt att orientera sig i anvisade teckenspråkiga källor av olika slag för att hitta enkel information att använda i egen produktion och interaktion.

Språkliga företeelser, däribland tecken, munrörelser och icke-manuella markörer, i det språk eleverna möter.

Enkla dialoger och samtal.

Enkla meddelanden och enkel information.

Sökning av mycket enkel, tydlig information i anvisade teckenspråkiga källor av olika slag, till exempel för att identifiera siffror, platser och namn.

Språkliga företeelser i det språk eleverna möter, med betoning på icke-manuella markörer samt spatiala och simultana särdrag.

Teckna och samtala – produktion och interaktion:

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar på teckenspråk.

Strategier för att lösa språkliga problem i samtal, till exempel frågor, omformuleringar och visualisering.

Bokstavering, tecken och icke-manuella signaler för tydlig kommunikation.

Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger.

Strategier för att lösa språkliga problem i samtal, till exempel gester och frågor.

Språkliga företeelser för att förtydliga kommunikationen med betoning på tecken och bokstavering.

Samtal för kontakt och kommunikation.

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar.

Strategier för att underlätta samtal, däribland omformuleringar, frågor och visualisering.

Språkliga företeelser, däribland bokstavering, tecken och icke-manuella markörer för tydlig kommunikation.

Bearbetning av egna framställningar för att förtydliga kommunikationen.

Strategier för att underlätta samtal, till exempel gester och frågor.

Centralt innehåll

Kommunikationens innehåll:

Avläsa – reception:

Teckna och samtala – produktion och interaktion:

Användningsområde

Teckenspråk för hörande

Om oss

Följ oss

Lärargalan

Kontakt